Comiat

És hora de dir adéu. Han estat uns mesos ben intensos en els què cadascú de nosaltres ha fet molts esforços per poder arribar a bon port. Treballar en grup ha estat una experiència nova per a nosaltres i molt enriquidora. Si bé és cert que amb la feina individual ens estalviem molts maldecaps i cadascú pot anar a la seva, el treball en grup resulta necessari per assolir unes competències que individualment mai podríem.

Ara ja sabem què és treballar en equip, els avantatges i els inconvenients. Coneixem aplicacions com el Zotero i sabem què és la wiki (mesos enrere ho podríem confondre amb la viquipèdia, l’enciclopèdia lliure). És a dir, tenim al nostre abast una sèrie d’eines que podem usar a l’hora de treballar en grup en altres assignatures o amb companys amb els quals compartim interessos, aficions… Aquesta assignatura ens ha servit per conèixer, d’una manera introductòria, de quina manera es treballa en grup. Ara depèn de nosaltres si volem seguir per eixe camí.

Esperem que el contingut d’aquest bloc i els materials de la wiki puguin servir a altres companys per assolir els seus objectius d’aprenentatge de les TIC. El camí ha estat llarg i, de vegades, complicat i treballós, però ja podem veure’n els fruits. Sense cap mena de dubte, hem de dir que tota aquesta feina ha valgut la pena.

Un avís per navegants: Fes-me cas els dies senars, i els parells, fes com qui sent que a la platja hi xiula el vent.

Amics navegants, que inicieu l’assignatura de competències TIC, cal que esteu preparats per endinsar-vos no només en el món de les noves tecnologies, sinó també en el món de les relacions humanes. Cada grup representa una microsocietat, amb les seves relacions i tensions internes que posen a prova la unitat del grup. Coneixereu altres persones, altres maneres de treballar i pensar, però també aprendreu a aprofitar al màxim les vostres pròpies virtuts i a superar les vostres febleses. Però no patiu, ja que en acabar el viatge haureu adquirit l’experiència necessària per poder treballar amb gent de tot arreu, una experiència que us permetrà encarar projectes importants i engrescadors.

L’eix vertebrador i de comunicació del vostre projecte serà el fòrum. Recordeu que per realitzar cada PAC tindreu més o menys tres setmanes. Per tant, per tal d’evitar un retard en el lliurament caldrà que la comunicació sigui clara i dinàmica i que serveixi per a prendre decisions. Planifiqueu, doncs, de manera curosa el vostre projecte i respecteu els acords de grup. No us confieu, la UOC us traurà més temps que no us penseu. Si podeu, cada dia haureu d’entrar al tauler d’aquesta assignatura i dedicar-hi un temps responent als missatges dels companys a l’espai de treball, fent consultes al fòrum de l’assignatura o revisant texts per penjar-los a la wiki o al bloc. Constància, regularitat i, sobre tot, dedicació i compromís amb el projecte i els companys, seran elements essencials a l’hora d’encarar aquesta assignatura. Cal ser conscients, però, que això no sempre serà fàcil: la feina o les obligacions personals i socials no sempre us deixaran temps per connectar-vos tant com voldríeu.

Bloc, Wiki i Zotero seran proa, pal i vela del vostre vaixell i el fòrum el timó que us ha de portar a bon port. El far és encara lluny i el camí llarg. Embarqueu-vos, doncs, en aquesta singular aventura i que els vents us siguin favorables!

Has vist que bé que he parlat, quin discurs tan ben travat.
Quins principis clars i ferms, dignes d’un home de seny.
Però, un avís per navegants: Fes-me cas els dies senars,
i els parells, fes com qui sent que a la platja hi xiula el vent.
Sembles franca quan em dius, atractiu entre atractius,
i que estimes en el fons les meves imperfeccions.
Però, jo que vinc de grumet, els dies parells et crec.
Que els senars, sota dels pins, tan sols cantes rodolins.

  Manel: Avís per navegants

Propostes de millora

Etiquetes

,

Connectar sovint és de cabdal importància a l’hora de portar el projecte en condicions. El respecte i el compromís, també. El grup Veles e vents hem anat superant els diferents entrebancs que se’ns han presentat per ser la primera vegada que treballàvem d’aquesta manera. Pensem que a hores d’ara ja sabem què és això de treballar en equip i podríem fer-ho molt millor si tornéssim a començar. Continua llegint

Comunicació a la xarxa

El grup Veles e vents acabem el curs amb allò que establirem a l’inici: connectar cada dos dies o menys amb els companys d’aquesta assignatura. Gràcies a les vacances nadalenques, hem tingut més temps lliure per dedicar-li a la UOC. Entre dinars i sopars a casa, he pogut posar-me al dia en un munt de coses. A més, el nou membre del grup ens ha donat un nou punt de vista a l’hora de treballar en equip. Sempre van bé els canvis si són per aportar coses noves. Així doncs, finalitzem l’assignatura consolidant el compromís de connectar sovint i tenir una comunicació fluida i, a més, ara usem una eina que teníem a la nostra disposició però que no feiem servir mai: la dels arxius de fitxers.
Finalment, comunicar-nos a través del fòrum és ara molt més senzill que durant les primeres PAC. Connectem sovint i les intervencions que fem són les adequades: clares i directes. Sense ambigüitat ni indecisions. Abans la presa d’una decisió requeria diferents intervencions al fòrum amb la conseqüent espera i pèrdua de temps, ara hem aprés a intervenir de manera més clara i decidida i amb un estalvi de temps considerable. Llevat d’algun cas aïllat en que no he respost a un company perquè no me n’havia adonat que havia escrit, podem dir que ens comuniquem millor a la xarxa.

E-civisme

E-civisme
El 2 de desembre el meu company Antoni Pons publicava una primera entrada sobre E-civisme al bloc. Hi parlava de l’accés a la informació a la Xarxa i de com el plagi, tot i que no voluntari, sempre era una amenaça quan es treballa amb la gran quantitat d’informació de la qual disposem actualment. La wiki del grup Veles e vents és un exemple del respecte als principis de propietat intel•lectual i d’autoria de la informació, no sols de la UOC, sinó de les convencions internacionals en matèria de comunicació científica. El grup ha mirat sempre de fornir la forma correcta de citació per als articles, els llibres i les pàgines de internet. Aquesta actitud no sols reflecteix el respecte del grup pel treball dels altres, sinó que també representa per a nosaltres una manera de posar en pràctica els coneixements adquirits al llarg del semestre.
Per altra banda, la localització de tota aquesta informació ha tingut un paper rellevant durant el desenvolupament del projecte. Per dur a terme els objectius de localització de la informació, s’han hagut de seguir protocols concrets de cerca d’informació, amb el coneixement precís de les eines que això implica, i combinar-los amb mètodes de cerca més avançats amb criteris cada cop més acurats. Aquests criteris s’han anat definit amb l’evolució del treball a la wiki, de generals a més específics.

Treball en equip

Treball en equip
Al llarg del semestre hem aprés que el treball asincrònic en equip suposava una distribució de les tasques molt acurada entre els companys. Cada un ha de saber quins objectius cal assolir i de quan de temps hom disposa per fer-ho. Cal preveure-ho tot amb molta antelació perquè sempre poden sorgir problemes de darrera hora i els membres del grup no estan connectats a tot moment per ajudar a resoldre’ls. Al mateix temps, l’obligació de comunicar pel fòrum privat del grup ens ha permès de fer un seguiment continu de les tasques més efectiu que quan es treballa en entorns presencials.
El grup Veles e vents ha viscut molts canvis i vicissituds. Dels dos membres de la fase precedent, va passar a tres després de la meva tardana incorporació. Això volia dir, en primer lloc, una distribució més assenyada del treball després d’una fase 3 durant la qual l’Antoni i en Joan-Vicent havien hagut de suportar una càrrega de treball que normalment hom distribueix entre quatre persones. Per altra banda, la fase 4 ha requerit menys treball d’escriptura i de maquetació de textos, un cop enllestit el treball de creació de continguts a la wiki. La comunicació entre tots tres ha estat prou fluïda durant aquesta darrera fase. Personalment he de dir que m’ha agradat molt el to franc i directe dels companys. Tot i que les dates nadalenques no hi ajuden, hem revisat tots tres ràpidament la presentació del projecte al bloc i ens hem repartir les tasques d’escriptura de les darreres entrades al diari de treball. Ara només ens queda consensuar els textos de defensa del projecte i de comiat del bloc.

Cerca d’informació

Finalment uns d’altres hem aprés diferents maneres de cercar informació a la xarxa. Quines paraules hem fet servir, de quina manera ho hem fet, en quin idioma (perquè fer l’esforç en cercar la informació en altres idiomes ens pot donar resultats molt bons), etc. Al post anterior referent a la cerca d’informació parlàvem de la wiki. Efectivament l’estructura del nostre projecte el vam simplificar molt. Òbviament ens referíem a fer un l’índex més senzill, perquè muntar tot l’entramat de la wiki, intentant el mateix tipus de lletra, amb imatges, vídeos, etc, no ha estat gens senzill.
El Zotero és una aplicació en la què he tingut certs problemes i tot per no preguntar quan tocava al consultor de l’assignatura. No podia afegir referències bibliogràfiques per un detall en la configuració del grup. Al mínim problema, més val preguntar o bé a la resta de companys o bé al consultor: us estalviareu maldecaps i temps. Zotero serveix per posar en comú les diferents troballes bibliogràfiques. És un eina amb moltes possibilitats i molt útil. L’objectiu en aquesta assignatura és la de descobrir aquesta aplicació i prendre un primer contacte. En un futur, possiblement molts de nosaltres l’acabem fent servint per a altres projectes.

Tecnologia digital

Etiquetes

, ,

Hi resten només dues setmanes per finalitzar l’assignatura i per tant ha arribat l’hora de fer balanç de les eines tecnològiques que hem utilitzat. Aquestes són el gestor bibliogràfic zotero, el wikispaces i el bloc, tenint en compte també el fòrum de l’aula i el del grup.
Zotero pot ser una eina de gran utilitat si es coneix bé el seu funcionament. Zotero ens ha permès organitzar les dades bibliogràfiques en diferents col•leccions i afegir notes. Tota aquesta informació l’hem utilitzada per generar la bibliografia que finalment hem afegit al nostre treball. Gràcies a ell els avantatges d’estalvi de temps, així com  la millora en l’organització i en el rigor, han estat considerables. Continua llegint

Gestió del projecte

Etiquetes

,

En aquesta darrera fase la planificació i gestió del projecte han estat possiblement les parts més senzilles, doncs gran part de la feina havia quedat enllestida a la PAC 3. El nostre objectiu ha estat revisar el wiki i donar els darrers repunts al treball. Hem afegit algun vídeo, millorat la navegació interna i externa, mitjançant àncores i enllaços, i hem remarcat els conceptes que hem cregut més importants. D’altra banda, tot i que teníem la nostra bibliografia i webgrafia enllestida i en estil vancouver, hem creat amb Zotero un document PDF en estil ISO-690, d’acord amb el que se’ns demanava.

Continua llegint

Presentació del projecte

El tema elegit per a dur a terme el nostre projecte ha estat L’humanisme als Països Catalans i a Europa. Concretament hem tractat l’humanisme renaixentista (finals del segle XIV principis del XVII), un moviment d’àmbit europeu i que tingué una durada de dos segles. L’extensió del projecte ens ha impedit tractar l’humanisme des d’una perspectiva global, així que ens hem decidit per concretar i centrar-nos en l’humanisme renaixentista.

Arribats fins aquest punt (decisió de la temàtica del projecte), ens trobem amb que és un tema força complex i polèmic; més difícil que no ens pensàvem. Així doncs, a mesura que ens endinsàvem en el projecte havíem de prendre decisions complicades. Primer havíem de tenir clar què s’entenia per “humanisme” i destriar els “humanistes” del conjunt de personatges que hi participaren en el procés de renovació de l’època coneguda com Renaixement. D’aquesta manera, trobareu al projecte noms com Petrarca i Erasme de Rotterdam, però no Maquiavel ni Luter, perquè no eren humanistes en el sentit estricte.

Els humanistes es caracteritzaren pel domini de les llengües clàssiques i pel tractament del paper de l’home al món. Hem evitat, doncs, parlar d’altres personatges importantíssims del Renaixement (teòrics de la política, reformadors, grans inventors, pintors) i ens hem centrat només en els humanistes.

El projecte tracta l’origen de l’humanisme al nord italià, la seva expansió per Europa, fent una menció especial del moviment a casa nostra, als Països Catalans.

Respecte al procés seguit, hem usat eines noves i, com tot, al principi costa adaptar-s’hi. Ai, si poguérem tornar enrere i començar aquesta assignatura de nou, segur que ens eixiria tot molt millor amb el que hem aprés… Què fàcils ens resulten, ara, les pràctiques anteriors!

El nostre grup ha patit els daltabaixos de la majoria dels seus membres, amb tres baixes i una incorporació. El tema del projecte no ens acompanyava, tampoc: era bastant complicat i quan més llegíem més és complicava tot. Tal vegada, d’haver-ho sabut, n’haguéssim elegit un altre, de tema… Per tant, hem estat dos els membres que hem pogut continuar al grup, no sense dificultats. I per a la darrera etapa de l’assignatura, el grup s’ha vist reforçat amb un nou company.

Aquells que desitgin gaudir, o qui sap si patir amb el nostre projecte, estan convidats a visitar-nos al nostre espai wikispaces. Per aquells visitants encuriosits pel procés i desenvolupament del dit projecte, poden romandre al nostre bloc. A la part dreta del bloc podreu trobar les diferents categories que emmarquen el procés de creació: metodologia, correcció i millora, funcionament del grup i autoavaluacions variades.

Moments intensos, de nervis, d’alegries i satisfacció, i alguns cops, perquè no dir-ho, de desesperació. Tot amanit, això sí, de grans dosis de voluntat i ganes de fer la feina bé. Si ho hem aconseguit o no, vosaltres mateixos ho decidireu.